孙教员(男)编号37987 中国科学院 物理系
认证教员 本科四年级2020-01-03
自我描述: 我是一名国科大的本科男大学生,云南曲靖第一中学毕业,高考全省前200名,中国科学院大学物理专业大四在读,研究生中国科学院计算机视觉方向预录取。物理和数学的基础很扎实,英语阅读能力比较出色,目前在中国科学院物理研究所实习,感兴趣科研的同学可以咨询我相关问题。尤其对以后想往理科或工科方向发展的高中生还可以免费做一些本科各个理工科方向的介绍和相关职业规划。在北京地区有过多次上门授课类的家教经历,以及新东方类型的家教机构做过代课老师(平时兴趣爱好,做一些兼职),常住玉泉路地铁站附近,去城区各个地方都比较方便。认真负责,有耐心,喜欢运动、吉他演奏,性格也比较活泼开朗。
池教员(男)编号36244 北京大学 数学 社会学
认证教员 本科二年级2019-03-09
自我描述: 北京大学大二学生,就读于元培学院,数学专业特招,现学习社会学专业。 对高中英语和数学知识较有自信,希望和学生分享学习经验。
李教员(男)编号37577 中国戏曲学院 声乐 吉他 尤克里里 我非洲鼓
认证教员 本科毕业2020-04-22
自我描述: 擅长流行通俗唱法,吉他尤克里里,非洲鼓
康教员(男)编号37405 北京其他学校 土木工程
认证教员 本科二年级2020-01-11
自我描述: 2017北京市高考666分,数学143,理综280校状元,可辅导初高中数理科全科,曾获高中生物竞赛2等奖。现在就读于985名校,校主持人团成员。大学担任乐队队长,掌握三种乐器,可简单教学吉他入门。
刘教员(男)编号37238 中央民族大学 笛箫
认证教员 本科二年级2019-05-11
自我描述: 学习笛子八年 与2017年以第一名的成绩考入中央民族大学民族英才班 2017.11月末 民族英才班入学汇报演出,竹笛独奏:牧民新歌 向国家民委汇报 2017·12月初 首都高校声乐交流四首作品的编曲 自己竹笛伴奏 首都高校间交流 4月14日 CCTV音乐央视节目录制,两个节目的竹笛引子的作曲以及伴奏。 5月10日欧道明大学与中央民大交流总场务以及演出 5月25日广东卫视,山西卫视,国乐大典收官一期,康美之恋二胡协奏曲箫声部,以及民乐团的配器 2018 6 09陆军装甲兵学院 竹笛独奏秦川情 2018 6 14诗乐合鸣 国家艺术基金项目合唱《宋词五首》结项合唱新作品音乐会——《菩萨蛮》曲笛伴奏于北京音乐厅演出 2018 7 07卢沟桥演出,民乐联奏 2018 8月12日第四届北京竹笛邀请赛 金奖 2018 8月22日澳门国际竹笛邀请赛 金奖 2018 九月中下旬到十月上旬半个月的时间,以民族艺术家的身份出访新西兰,斐济,瓦努阿图等国家,交流中华少数民族文化,增进友谊,传播中华文化。 2018年冬月末参与央视合唱春晚的录制,演唱《多谢了》 2019 一月九日参与中央电视台《经典咏流传》节目的录制,与鲍比达老师合作,完成了箫、笛的伴奏《游子吟》
王教员(男)编号5919 中国农业大学 车辆工程
认证教员 在校大一学生2015-06-15
自我描述: 耐心,认真负责,初高中长期担任课代表,乐意与大家分享知识。对小朋友有耐心热心,有积极心态和正确的学习态度。高中参加物理竞赛获全国二等奖,理科思维擅长,一直秉着物理悟理,在学习中建立求知态度与确立生活观,希望和所执教学生一同进步,一同成长。
何教员(女)编号4522 北京化工大学 化学工程与工艺
认证教员 在校研一学生2015-05-22
自我描述: 您好,我是北京化工大学研一的学生,从小品学兼优,从考上一本大学到来北京读研,在学习上一直勤奋上进,擅长数理化,大一大二期间一次性通过英语四六级。
贺教员(男)编号4232 北京航空航天大学 质量与可靠性工程
认证教员 在校大四学生2015-05-21
自我描述: 本人就读于北京航空航天大学,成绩优异,曾经有课程辅导经验,平易近人,授课生动。
李教员(男)编号3806 北京化工大学 生物工程
认证教员 在校大四学生2015-05-20
自我描述: 我是一个责任心强、有一定能力的人,能很好的完成交给的任务,能很好的处理好自己的人际关系,善于与人沟通,乐于奉献。有专业功底,做事有条理,能吃苦耐劳,有较强的表达能力和沟通能力,勤奋好学,能够认识自己的优缺点努力改正,不断完善自我。曾经辅导过数学、生物,也曾经担任过小型乐队吉他手。
裴教员(男)编号3210 北京科技大学 物流工程
认证教员 在校大三学生2015-05-19
自我描述: 在校主修物流工程; ★证书:小提琴业余十级(获中国音乐家协会和新疆音乐家学会认证),北京市大学生物理实验竞赛校内二等奖。熟练使用Microsoft Office办公软件,Eclipse和Dreamweaver网页编程制作软件。本人对待工作认真负责,善于沟通、协调有较强的组织能力与团队精神。活泼开朗、乐观上进、有爱心并善于施教并行。从高中阶段便长期担任老师的助手,负责自习课为同学答疑;从事家教行业以来,能够以较强的亲和力融入学员们当中,激发学生学习的兴趣;上进心强、勤于学习能不断提高自身的能力与综合素质。